Навчальні програми
Інститут розвитку практичної психології проводить навчальні програми за різними категоріями. Список та огляд актуальних програм поповнюватиметься.
«Метафоричні асоціативні карти: класичні та інноваційні техніки з різними категоріями запитів»
Двомодульний навчальний проект-інтенсив:
Акредитовано Інститутом розвитку практичної психології та Асоціацією психологів та психотерапевтів.
Навчальний семінар створений для тих, хто хоче отримувати від своєї роботи радість, енергію та, новий досвід.
Мета:
навчання використанню метафоричних асоціативних карток у психодіагностиці, консультуванні та психотерапії дорослих та дітей з різними запитами.
- В результаті ви освоїте техніки:
- перетворення скарги на запит;
- відкриєте собі чарівний світ метафори;
- ознайомтеся з історією виникнення та розвитку метафоричних асоціативних карт (МАК)
- наповнення ресурсним станом;
- наповнення ресурсним станом;
- роботи зі страхами;
- вивчення Я-концепції, роботи з соціальними ролями та субособами;
- самореалізації, постановки життєвих цілей, планування часу, визначення екологічних способів досягнення бажаних результатів, пошуку правильного вирішення ситуації вибору, опрацювання проблеми професійного вигоряння, опрацювання фінансових запитів, пошуку ресурсу;
- рішення запитів, пов'язаних зі страхами, образами, провиною, невпевненістю у собі;
- роботи з психотравмами та виходом із кризових ситуацій;
- виходу із конфліктних ситуацій;
- для роботи з парами та сім'єю;
- роботи з психосоматичними проблемами;
- розвитку жіночності;
- особистісного та духовного розвитку;
- розвитку творчого потенціалу;
- знайдете розуміння універсальності даного психологічного інструменту;
- дізнаєтеся про основні принципи та техніки використання проективних карток;
- навчитеся проводити індивідуальну консультацію на основі метафоричних карток;
- дізнаєтесь і опануватимете на практиці моделлю ефективної психотерапії на основі МАК;
- освоїте прості та ефективні психологічні техніки на основі МАК.
Навчальний тренер:
Черепєхіна Ольга — автор та ведуча освітніх програм з психології та арт-терапії, досвід в індивідуальному та сімейному консультуванні та психотерапії, а також у тренінговій роботі 20 років, практикуючий психолог, кандидат психологічних наук, доцент, автор книг, магістр педагогіки вищої школи, сертифікований тренер ,сімейний та дитячий психолог, арт-терапевт, коуч, бізнес-тренер, член Української асоціації організаційних психологів та психологів праці, член Східноукраїнської асоціації арт-терапії», організатор Всеукраїнських фестивалів «Арт-практик», «Криза як ресурс».
«Арт-терапія в роботі з дітьми та підлітками»
Запрошуємо:
психологи і психотерапевти, соціальні педагоги, соціальні працівники, лікарі, освітяни, які цікавляться темою психологічної допомоги дітям і підліткам, а також студенти психологічних факультетів.
Запрошуємо:
психологи і психотерапевти, соціальні педагоги, соціальні працівники, лікарі, освітяни, які цікавляться темою психологічної допомоги дітям і підліткам, а також студенти психологічних факультетів.
Навчальний курс складається з 10 модулів:
Кожен навчально-терапевтичний модуль – це 10 ак.годин теорії та практики арт-терапевтичної допомоги дітям і підліткам. Обсяг курсу – 100 ак.годин. Періодичність – 1 модуль на місяць у вихідні дні.
Після закінчення курсу учасникам, які пройшли сертифікацію за підсумками 10 модулів, видаються два сертифікати з додатком із зазначенням пройдених тем і годин.
Формат проведення:
навчання використанню метафоричних асоціативних карток у психодіагностиці, консультуванні та психотерапії дорослих та дітей з різними запитами.
- Навички , якими ви оволодіїте:
- системне бачення стратегій і способів арт-терапевтичної допомоги дітям і підліткам, навички застосування конкретних інструментів;
- участь у супервізійній групі із сімейної арт-терапії. Довгострокове спілкування в професійному психологічному середовищі;
- оволодієте на практиці моделлю ефективної психологічної допомоги дітям і підліткам на основі арт-терапії;
- досвід практичного використання арт-терапії для індивідуальної та групової допомоги дітям і підліткам;
- усвідомлення причин конфліктної взаємодії зі своєю внутрішньою дитиною.
- набудете нового досвіду дитячого арт-терапевта;
- роздаткові матеріали на кожному модулі, тож увесь час буде спрямований на формування позиції дитячого арт-терапевта та освоєння нових технік через проживання та досвід як консультанта та клієнта.
- У результаті навчання , ви отримаєте:
- 2 сертифікати з додатками: від Інституту розвитку практичної психології та від Асоціації психологів і психотерапевтів;
- 85 годин теорії та практики арт-терапії дітей і підлітків;
- дипломований сертифікований фахівець з досвідом практичної діяльності у сфері психології, сімейного консультування та арт-терапії понад 15 років проводить навчання, а значить буде системне представлення матеріалу і можливість поділитися унікальним досвідом;
- понад 150 працюючих технік з різних напрямків арт-терапії;
- 5 годин супервізії для відпрацювання технік арт-терапії в консультуванні та діагностиці дітей і підлітків;
- 10 насичених навчальних модулів, в результаті яких ви виростите в собі професійну позицію дитячого арт-терапевта і отримаєте чіткий алгоритм роботи з різними запитами;
- у результаті навчання ви отримаєте 4 бонуси: на практиці опануєте основні арт-техніки роботи з дитячими та підлітковими запитами, зробите масу особистих відкриттів, набудете більше впевненості в роботі з клієнтами, навчитеся ще більш успішно продавати свої послуги;
- навчальна програма складається з 10 взаємопов'язаних модулів, об'єднаних внутрішньою логікою. Кожне заняття системно розкриває заявлену тему через теорію і практику, групову роботу, включеність учасників.
Викладач і супервізор курсу:
Черепєхіна Ольга — кандидат психологічних наук, доцент, керівник ГО Інститут розвитку практичної психології, досвід викладання психології у ВНЗ з 2001 р., практикуючий психолог з 1998 р., сертифікований арт-терапевт, сексолог, сімейний психолог, дитячий психолог, доктор філософії, магістр педагогіки вищої школи, магістр психології, почесний член Асоціації психотерапевтів і психоаналітиків, член Української асоціації організаційних психологів і психологів праці, член Східноукраїнської асоціації арт-терапії, коуч, бізнес-тренерка, терапевтка в роботі з психосоматичними розладами (сертифікати міжнародного зразка), сертифікована ведуча настільних психологічних ігор («Колесо життя», «Богиня в кожній жінці», «Успішні рішення», “Коржик”, «Анархія» тощо), тренерка авторських навчальних та навчальних заходів, тренерка з психотерапії, тренерка з психотерапії, тренерка з психології, тренерка з психотерапії. ), тренерка авторських навчальних і терапевтичних програм, організаторка Всеукраїнського Фестивалю «АРТ-практик», організаторка всеукраїнського Форуму «Криза як ресурс», психологиня проєкту «ТЕЛЕШКОЛА», авторка понад 250 публікацій науково-методичного характеру, навчальних посібників для студентів вищих навчальних закладів; авторка й ведуча навчальних довгострокових проєктів для спеціалістів професій, що допомагають, майстер-класів для психологів, терапевтичних груп, супервізійної групи для психологів.
- Програма включає навчання глибинних технік арт-терапії дітей і підлітків у напрямках:
- ізотерапія;
- глино- та тісто- терапія;
- музикотерапія;
- психотерапевтична робота зі склом;
- фототерапія;
- гримотерапія та маскотерапія;
- тілесна арттерапія;
- колажування;
- акватипія, монотипія;
- ресурсна арттерапія;
- настільні та карткові психологічні ігри;
- робота з метафоричними асоціативними картками;
- лялькотерапія, казкотерапія;
- мандалотерапія; написання хокку;
- кінотерапія;
- пісочна терапія;
- та багато іншого.
Програма курсу: «Введення в арт-терапевтичну роботу з дітьми та підлітками»
Мета:
знайомство з принципами та особливостями арт-терапії дітей і підлітків, механізмами і можливостями арт-терапевтичного впливу, опрацювання позиції арт-терапевта в психологічній допомозі дітям і підліткам.
- Вимоги до дитячого арт-терапевта:
- Основи психологічної та арт-терапевтичної роботи з дітьми різного віку та підлітками.
- Психологічні особливості дітей різного віку в контексті терапії.
- Обладнання кабінету дитячого психолога.
- Форми та методи арт-терапевтичної роботи з дітьми та підлітками.
- Прояснення запиту, діагностика стану, складання психологічного портрета дитини.
- Специфіка застосування різних напрямів арт-терапії в терапії дітей та підлітків.
- Добір арт-терапевтичних засобів і можливості застосування арт-методів при роботі з дитячо-батьківськими стосунками.
- Системний мультимодальний підхід до арт-терапії дітей і підлітків.
Програма курсу: «Ізотерапія в роботі з різними категоріями дітей і підлітків»
Мета:
оволодіння навичками ізотерапевтичної роботи в терапії дітей і підлітків, відпрацювання основних технік ізотерапії
- Основи малювальноі терапії з дітьми, особливості процесу сцілення дітей через малювання.
- Завдання та можливості ізотерапії.
- Механізми психокорекційного та терапевтичного впливу малювання.
- Організація простору та обладнання кабінету для дитячої ізотерапії.
Програма курсу: «Ігрова терапія в роботі з дітьми та підлітками»
Мета:
оволодіння навичками ігротерапевтичної роботи в терапії дітей і підлітків, відпрацювання основних технік ігротерапії.
- Основи ігротерапевтичної роботи з дітьми, особливості гри.
- Завдання та можливості ігротерапії.
- Механізми психокорекційного та терапевтичного впливу гри.
- Організація простору та обладнання кабінету дитячої ігрової терапії.
Програма курсу: «Казкотерапія та лялькотерапія в роботі з дитячими та підлітковими запитами»
Мета:
вивчення і відпрацювання основних технік казкотерапії (робота з готовою казкою, авторські казки) у роботі з дітьми та підлітками.
- Основи казкотерапії в роботі з дітьми та підлітками.
- Визначення, функції та види казок.
- Принципи психологічного аналізу казок, схема психологічного аналізу дитячих казок, аналіз казки за Проппом.
- Основні етапи психотерапевтичного аналізу казок, чинники ефективної казкотерапії.
- Корекційні, терапевтичні та розвивальні можливості казки.
- Основні прийоми роботи з казкою.
- Можливості карткових ігор та метафоричних зображень у роботі з казкою.
Програма курсу:
«Пісочна терапія «Sand play»
і робота з пластичним матеріалом у терапії різних категорій дитячих і підліткових запитів»
Мета:
вивчення і відпрацювання навичок арт-технік пісочної терапії та роботи з пластичним матеріалом (глино-, тісто- і пластилінотерапія).
- Основи використання та можливості застосування пластичного матеріалу в діагностиці й терапії дітей і підлітків.
- Специфіка та технологія роботи з глиною як з природним матеріалом.
- Основні завдання та можливості дитячої та підліткової пісочної терапії.
- Механізми психокорекційного та терапевтичного впливу піску й пластичного матеріалу на психіку дітей.
- Оснащення кабінету пісочного терапевта.
- Основні етапи пісочної терапії, ключові характеристики пісочних композицій.
Програма курсу: «Музикотерапія, вокалотерапія, фото- і відео-терапія в роботі з дітьми та підлітками»
Мета:
вивчення і відпрацювання навичок застосування технік музико-, вокало-, фото- і відеотерапії в роботі з дитячими та підлітковими запитами.
- Основи застосування, загальні принципи та можливості фото- і відеотерапії в роботі з дітьми та підлітками.
- Психологічні функції фотографії, основні техніки фототерапії.
- Історія виникнення та основи застосування музикотерапії в роботі з дітьми.
- Механізми впливу музики й вокалу на психіку.
- Обладнання кабінету для музичної терапії.
- Основи застосування, загальні принципи та можливості фото- і відеотерапії в роботі з дітьми та підлітками.
- Психологічні функції фотографії, основні техніки фототерапії.
- Історія виникнення та основи застосування музикотерапії в роботі з дітьми.
- Механізми впливу музики й вокалу на психіку.
- Обладнання кабінету для музичної терапії.
Програма курсу: «Метафоричні зображення, карткові та настільні психологічні ігри в терапії дітей і підлітків»
Мета:
вивчення можливостей застосування роботи з метафоричними зображеннями і настільними (картковими) іграми з дітьми та підлітками, відпрацювання навичок.
- Основи застосування неавторського малюнка та МАК (метафоричних асоціативних карт) у роботі дитячого арт-терапевта.
- Розгляд основних настільних та карткових ігор для роботи з дітьми й підлітками.
- Відпрацювання практичних навичок.
- Обрані техніки метафоричних асоціативних карт у консультуванні та діагностиці дітей і підлітків.
Програма курсу: «Арт-терапія в умовах школи»
Мета:
освоєння навичок підготовки та проведення арт-діагностики та арт-терапії в умовах школи.
- Підготовка до проведення занять.
- Особливості групової роботи та формування груп.
- Основні принципи арт-терапевтичних вправ, форми фіксації зворотного звʼязку.
- Тематичні блоки роботи зі школярами: Блок 1 «Я» (техніки й вправи). Блок 2 «Мої почуття». Блок 3 «Моє тіло». Блок 4 «Я і суспільство». Блок 5 «Я і група».
Програма курсу: «Спеціальна арт-терапія дітей та підлітків»
Мета:
вивчення технік арт-терапії дитячих страхів і психосоматики, специфіки групових форми психолого-корекційної роботи з сім’єю та дітьми, арт-терапії дітей з ОМЗ (обмеженими можливостями здоров’я), технік тілесно-орієнтованої арт-терапії в роботі з невротичними та тілесними симптомами в дітей і підлітків, відпрацювання навичок.
- Можливості арт-терапії у практиці допомоги дітям і підліткам зі страхами.
- Блок арт-технік у роботі з психосоматичними запитами.
- Основи арт-терапії в психокорекційній роботі з дітьми й підлітками.
- Арт-терапевтичні методи діагностики емоційних і поведінкових порушень у дітей і підлітків.
- Механізми формування та тілесна метафора невротичних розладів у дітей і підлітків.
- Механізми арт-терапевтичного впливу на тілесний і невротичний симптом.
- Можливості арт-терапії у практиці допомоги дітям і підліткам зі страхами.
- Блок арт-технік у роботі з психосоматичними запитами.
- Основи арт-терапії в психокорекційній роботі з дітьми й підлітками.
- Арт-терапевтичні методи діагностики емоційних і поведінкових порушень у дітей і підлітків.
- Механізми формування та тілесна метафора невротичних розладів у дітей і підлітків.
- Механізми арт-терапевтичного впливу на тілесний і невротичний симптом.
Програма курсу: «Сертифікація. Супервізорський та кваліфікаційний модуль»
Мета:
формування навичок створення авторських творчих продуктів психологічної допомоги дітям і підліткам; розвиток умінь просування себе як фахівця на ринку психологічних послуг; подання до захисту авторської програми психологічної допомоги дітям і підліткам за запитом, отримання кваліфікованого зворотного зв’язку-допомоги.
- Принципи розробки програми психологічної допомоги дітям і підліткам за запитом.
- Створення й презентація авторської колоди метафоричних асоціативних карт як інструменту психологічної допомоги (або іншого авторського продукту на вибір).
- Створення особистого бренду, просування своїх послуг на ринку психології, презентація портфоліо.
- Презентація авторської програми психологічної допомоги родині за запитом.
- Обговорення випадків з практики дитячої арт-терапії.
- Техніки та методи, спрямовані на професійне зростання дитячого арт-терапевта.
- Бонус — три авторські арт-техніки роботи з дитячими та підлітковими запитами.
- Отримання сертифікатів, урочиста частина.
«Арт-терапія в сімейному консультуванні»
Навчальний курс складається з 10 модулів:
Кожен навчально-терапевтичний модуль – це цілий день теорії та практики арт-терапії сім’ї. Обсяг кожного модуля – 10 ак.год., обсяг курсу – 100 ак.год. Періодичність – 1 модуль щомісяця (по суботах або неділю).
Після закінчення курсу учасникам, які пройшли сертифікацію за підсумками 10 модулів, видаються два сертифікати з додатком із зазначенням пройдених тем і годин.
Запрошуються:
психологи, психотерапевти, консультанти, соціальні педагоги, коучі, тренери, студенти-психологи та фахівці допоміжних професій, які цікавляться темою психологічної допомоги сім’ї.
Формат проведення:
освоєння арт-терапевтичних технік з подальшим обговоренням, міні-лекції, супервізія випадків з практики, демонстрація, відпрацювання навичок, створення творчих продуктів.
Формат проведення:
освоєння арт-терапевтичних технік з подальшим обговоренням, міні-лекції, супервізія випадків з практики, демонстрація, відпрацювання навичок, створення творчих продуктів.
- У результаті навчання, ви отримаєте:
- розвинете в собі здатність до реалізації творчого підходу до вирішення професійних завдань. Мобілізуєте власний творчий потенціал;
- участь у супервізійній групі із сімейної арт-терапії. Довготривале спілкування в професійному психологічному середовищі. Професійний зворотний зв’язок — допомога у вашому професійному зростанні та у баченні вашої сім’ї;
- оволодієте на практиці моделлю ефективної психологічної допомоги сім’ї та окремим її членам на основі арт-терапії;
- досвід практичного використання арт-терапії індивідуально, в парі та в групі;
- усвідомлення причин конфліктної взаємодії в сім’ї та способів їх вирішення, набуття нового досвіду сімейного арт-терапевта;
- кожен учасник отримає на кожному модулі роздаткові матеріали, і весь час буде спрямовано на формування позиції сімейного психолога та освоєння нових технік через проживання й досвід як консультанта, так і клієнта.
- Унікальність курсу мовою цифр:
- 85 годин теорії та практики арт-терапії сім’ї;
- дипломований сертифікований фахівець із досвідом практичної діяльності у сфері психології, сімейного консультування та арт-терапії понад 15 років проводить навчання, що гарантує системне представлення матеріалу й можливість поділитися унікальним досвідом;
- понад 150 працюючих технік із різних напрямів арт-терапії;
- 5 годин супервізії для відпрацювання технік арт-терапії в консультуванні та діагностиці сім’ї;
- 10 насичених навчальних модулів, у результаті яких ви сформуєте в собі професійну позицію арт-терапевта та отримаєте чіткий алгоритм роботи з різними сімейними запитами — як з одним клієнтом, так і з усією сім’єю;
- запропоновані арт-техніки орієнтовані на всі вікові категорії та запити клієнтів будь-якої складності;
- ви отримаєте одразу 2 сертифікати про проходження курсу з додатками та зазначенням спеціальності та спеціалізації;
- навчальна програма складається з 10 взаємопов’язаних модулів, об’єднаних внутрішньою логікою. Кожне заняття системно розкриває заявлену тему через теорію й практику, групову роботу всіх учасників та індивідуальну роботу.
Викладач і супервізор курсу:
Черепєхіна Ольга — кандидат психологічних наук, доцент, керівник Інституту розвитку практичної психології, досвід викладання психології у ВНЗ з 2001 р., практикуючий психолог з 1998 р., сертифікований арт-терапевт, сексолог, сімейний психолог, дитячий психолог, доктор філософії, магістр педагогіки вищої школи, магістр психології, почесний член Асоціації психотерапевтів і психоаналітиків, член Української асоціації організаційних психологів і психологів праці, член Східноукраїнської асоціації арт-терапії, коуч, бізнес-тренерка, терапевтка в роботі з психосоматичними розладами (сертифікати міжнародного зразка), сертифікована ведуча настільних психологічних ігор («Колесо життя», «Богиня в кожній жінці», «Успішні рішення», «Коржик», «Анархія» тощо), тренерка авторських навчальних та навчальних заходів, тренерка з психотерапії, тренерка з психотерапії, тренерка з психології, тренерка з психотерапії. ), тренерка авторських навчальних і терапевтичних програм, організаторка Всеукраїнського Фестивалю «АРТ-практик», організаторка всеукраїнського Форуму «Криза як ресурс», психологиня проєкту «ТЕЛЕШКОЛА», авторка понад 250 публікацій науково-методичного характеру, навчальних посібників для студентів вищих навчальних закладів; авторка й ведуча навчальних довгострокових проєктів для спеціалістів професій, що допомагають, майстер-класів для психологів, терапевтичних груп, супервізійної групи для психологів.
- Програма включає навчання глибинним технікам арт-терапії сім'ї в таких напрямках:
- ізотерапія;
- глино- та тістонатерапія;
- музикотерапія;
- психотерапевтична робота зі склом;
- фототерапія;
- гримотерапія та маскотерапія;
- тілесна арт-терапія;
- колажування;
- акватипія, монотипія;
- ресурсна арт-терапія;
- настільні психологічні ігри;
- робота з метафоричними асоціативними картками;
- лялькотерапія, казкотерапія;
- мандалотерапія; написання хокку;
- кінотерапія;
- пісочна терапія та багато іншого.
Програма курсу: «Основи арт-терапії в сімейному консультуванні»
Мета:
знайомство з історією виникнення та принципами сімейної арт-терапії, механізмами функціонування сім’ї, а також усвідомлення своєї ролі в ній, опрацювання позиції арт-терапевта в сімейному консультуванні.
- Поняття та види сімей, параметри сімейної системи; стадії розвитку сім’ї.
- Нормативні та ненормативні сімейні кризи; функціональні та дисфункціональні сім’ї.
- Історія виникнення та види арт-терапії як інструмента в роботі психолога.
- Психологічні та терапевтичні механізми арт-терапії.
- Простір арт-терапевтичного процесу.
- Специфіка застосування різних напрямів арт-терапії у сімейному консультуванні.
- Стимульний матеріал арт-терапевта, діагностичний і терапевтичний потенціал арт-терапії в роботі сімейного психолога.
- Арт-терапевтичні техніки перетворення скарги на проблему та проблеми на запит.
Програма курсу:
«Арт-терапія парних (подружніх) стосунків.
Кохання. Сексуальність. Гармонія»
Мета:
вивчення та усвідомлення взаємодії чоловічого і жіночого начала в партнерстві, їх функціональний (ресурсні полюси взаємодії) і дисфункціональний прояв (конфліктні полюси взаємодії) способами арт-терапії.
- Тілесна арт-терапія в роботі з парами.
- Стадії стосунків у сімейних парах, їх арт-діагностика засобами ізотерапії.
- Використання асоціативно-метафоричних карт у роботі з парами.
- Робота із сексуальністю засобами арт-терапії.
- Створення мандали «Він і Вона».
- Колаж як візуалізація гармонійних стосунків у парі.
- Казкотерапія в роботі з парами, написання авторської казки.
- Спільне малювання.
- Тілесна арт-терапія в роботі з парами.
- Стадії стосунків у сімейних парах, їх арт-діагностика засобами ізотерапії.
- Використання асоціативно-метафоричних карт у роботі з парами.
- Робота із сексуальністю засобами арт-терапії.
- Створення мандали «Він і Вона».
- Колаж як візуалізація гармонійних стосунків у парі.
- Казкотерапія в роботі з парами, написання авторської казки.
- Спільне малювання.
Програма курсу: «Арт-терапевтична діагностика та консультування за запитом дитячо-батьківських стосунків»
Мета:
діагностика, вивчення і опрацювання стилю взаємодії дитячо-батьківських стосунків способами арт-терапії, усвідомлення проблемних зон взаємовідносин дитинства і дорослості, набуття та закріплення навичок роботи сімейного арт-терапевта з батьками і дитиною.
- Позиція психолога, основні принципи та техніки арт-терапевтичної роботи з сім’єю.
- Сімейні ролі: від діагностики до арт-терапії та консультування.
- Блок ізо-технік («Баранець у пляшці», «Сім’я у вигляді квітів», «Живий дім» та ін.).
- Можливості застосування техніки «Карта сім’ї», робота з технікою розстановки сім’ї на малюнку.
- Акватипія та монотипія.
- Ведене малювання.
Програма курсу:
«Арт-терапія в роботі з травмою,
симптомом, психосоматикою і страхами (дитячими та дорослими)»
Мета:
оволодіння навичками арт-терапевтичної роботи з травмою, симптомом у сімейному запиті, психосоматикою, дитячими та дорослими страхами.
- Основи роботи з травмою в арт-терапії.
- Психологічний зміст арт-терапевтичної роботи з симптомом.
- Обрані техніки арт-консультування психосоматичних розладів у сімейній системі.
- Сімейна арт-терапія дитячих і дорослих страхів.
Програма курсу: «Групова арт-терапія сім'ї»
Мета:
вивчення арт-технік роботи з сім’єю в груповому форматі та розгляд можливостей їх практичного застосування в роботі з сім’ями.
Мета:
вивчення арт-технік роботи з сім’єю в груповому форматі та розгляд можливостей їх практичного застосування в роботі з сім’ями.
- «Представлення картини сім’ї» на різних рівнях за допомогою арт-терапії та тілесної арт-терапії.
- Робота з одним членом сім’ї та спільна сімейна терапія: специфіка та відмінності.
- Відпрацювання практичних навичок в арт-техніках сімейної групової терапії.
- Психологічні настільні ігри з сім’єю Г. Хорна (картки «Псікрети», «Ліпешка», «Анархія», «Тюрма»), «Колесо життя» як інструмент роботи з сім’єю.
- Арт-практики подолання та супроводу сімейних криз.
Програма курсу: «Ресурсна арт-терапія сім'ї»
Мета:
вивчення технік ресурсної арт-терапії та розгляд можливостей практичного їх застосування в роботі з сімейними запитами.
- Основи ресурсної арт-терапії сім’ї.
- Можливості арт-терапевтичних технік, орієнтованих на активізацію сімейних ресурсів.
- Використання фототерапії в сімейній ресурсній арт-терапії.
- Прийоми арт-терапії для гармонізації сімейних стосунків.
- Ресурсні арт-техніки в роботі з почуттям образи та провини.
- Відпрацювання практичних навичок у психотехніках сімейної ресурсної терапії.
Програма курсу:
«Базові техніки арт-терапевтичної допомоги
в роботі з сімейними запитами: куклотерапія, казкотерапія, пісочна терапія, метафоричні асоціативні карти»
Мета:
вивчення технік лялько-, казко-, пісочної терапії, метафоричних асоціативних карт і розгляд можливостей їхнього застосування із сімейними запитами, відпрацювання навичок.
- Блок технік лялькотерапії для вирішення сімейних запитів.
- Розгляд основних технік казкотерапії.
- Відпрацювання практичних навичок пісочної терапії в роботі з сім’єю.
- Вибрані техніки метафоричних асоціативних карт у сімейному консультуванні та діагностиці.
Програма курсу: «Техніки арт-терапевтичної допомоги сім'ї: кіно-, музикотерапія, мандалотерапія, маско- і гримотерапія, тісто, глинотерапія»
Мета:
вивчення технік кінотерапії, музикотерапії, мандалотерапії, маско- і гримотерапії, тісто- і глинотерапії в практиці психологічної допомоги сім’ї, розгляд можливостей їх застосування в роботі з клієнтом, відпрацювання навичок.
- Можливості кінотерапії в практиці допомоги сім’ї.
- Блок технік музикотерапії в роботі з сімейними запитами.
- Мандалотерапія в роботі з глибинним підсвідомим.
- Архаїчний рівень роботи з сім’єю: маско- та гримотерапія.
- Відпрацювання практичних навичок в арт-техніках сімейної терапії з тестом і глиною.
Програма курсу: «Створення творчого продукту: програми психологічної допомоги сім'ї та авторської колоди метафоричних асоціативних карт як інструменту психологічної допомоги сім'ї. Самоменджмент на ринку психологічних послуг»
Мета:
формування навичок створення авторських творчих продуктів психологічної допомоги сім’ї; розвиток умінь просування себе як фахівця на ринку психол. послуг.
- Всі секрети розроблення програми психологічної допомоги сім'ї/одному члену сім'ї за запитом.
- Створення авторської колоди метафоричних асоціативних карт як інструменту психологічної допомоги сім'ї.
- Створення особистого бренду, просування своїх послуг на ринку психології.
Програма курсу: «Супервізія. Сертифікація»
Мета:
представити до захисту авторську програму психологічної допомоги сім’ї за запитом, отримати кваліфікований зворотний зв’язок-допомогу.
- Представлення авторської програми психологічної допомоги сім’ї за запитом.
- Обговорення випадків із практики сімейної арт-терапії.
- Техніки та методи, спрямовані на професійний розвиток сімейного арт-терапевта.
- Бонус — три авторські арт-техніки роботи з сімейними запитами.
- Отримання сертифіката, урочиста частина.
У результаті навчання ви засвоїте цінні навички та опануєте різні терапевтичні техніки
- Як терапевт, ви навчитеся працювати з такими запитами клієнтів, як:
- дитячо-батьківські стосунки;
- глибинні образи, почуття провини на близьких людей і на себе;
- психосоматичні травми, отримані в дитячому віці;
- навчитесь надавати необхідну базову підтримку у критичних і стресових ситуаціях;
- опануєте арт-практики супроводу та подолання сімейних криз;
- оволодієте прийомами супроводу сімейних пар;
- навчитесь проявляти, усвідомлювати і використовувати ресурси роду Вашого клієнта;
- навчитесь моделювати адекватну самооцінку та особисті кордони в сім’ї та суспільстві;
- дізнаєтесь основні арт-техніки розвитку внутрішнього діалогу та довіри до партнера;
- отримаєте необхідні знання, вміння і навички, які допоможуть врятувати багато сімей від розлучення.
- Як клієнт, ви:
- позбавитеся страхів, пов'язаних із сімейним життям, та обмежувальних переконань;
- навчитесь усвідомлювати й захищати особисті кордони;
- підвищите власну самооцінку;
- екологічно та ресурсно пропрацюєте травми минулого;
- покращите якість своїх сімейних та особистих стосунків;
- навчитесь розуміти та приймати себе і свою «другу половинку»;
- мобілізуєте власний творчий потенціал;
- отримаєте унікальний досвід творчості та любові до себе;
- дізнаєтесь багато нового про сімейні ролі та усвідомите актуальні сімейні цінності.